英国部分学校期中家长会刚刚开完，后疫情时代的变化就是很多学校的家长会依旧是在线上进行。
根据虎妈的体验，线上家长会还真有些一言难尽。由于科目比较多，每个家长和每个老师的视频通话时间都是系统设定好的，只有5-10分钟，常常老师的话或是我的话还没讲完，系统就自动关闭了对话窗口，直接进入跟下一位老师的谈话时间，稍显尴尬。
但疫情期间，一切为安全让路，线上家长会上时间有限，只能尽可能倾听，如果有问题就抓紧时间问一问，实在不行也只能作罢。借此机会，虎妈也想跟各位家长朋友们分享一些给孩子开家长会的一些小技巧。帮助您更有效地利用好和老师见面的机会，更全面地了解孩子在学校的真实情况。
01
家长会前需要做哪些准备工作
1. 确定谁来参加家长会
一般来说如果爸爸妈妈都能来参加家长会的话，老师就会知道父母都有参与到孩子的学习中，也会认为父母非常重视孩子的学习。当然，现在的家长们都挺忙碌的，很难每次都能一起参加孩子的家长会。
一般学校也很欢迎孩子跟家长一起参加，但选择权由孩子掌握。如果孩子自己不愿意参加，希望家长朋友也不要强迫。尽量做到尊重孩子的选择。
如果您一个人去参加，觉得不够自信或是怕不能客观地看待老师对孩子的评价，不妨考虑带上一位好友，对方最好也是一位家长，有经常跟老师沟通的经验。
这样，家长会结束后，也许您的朋友可以跟您进行一些讨论，说不定会很有帮助呢。
2. 先和孩子做好沟通
在参加家长会之前，最好可以和孩子先做一次友好的沟通。和孩子的沟通可以包括这么几个方面：
1）问问孩子在最近一段时间的学习中有什么想法，对自己的表现先做一个总结。这样，当您和老师沟通的时候，也可以知道孩子对自己的判断跟老师对他的评价是否一致，如果不一致，那么是孩子对自己的判断不够全面还是老师还不够了解孩子，需要家长认真思考。
2）问问孩子最近在学校的社交情况，有没有特别开心或是不开心的事，很喜欢或者不喜欢的事。当然这些情况如果您在平时也会跟孩子了解，能做到如数家珍那就更好了。
3）最后可以问问孩子有没有特别想要问老师的问题，并认真做好记录。
3. 准备好所有想问的问题
一般家长会上，我们大多是听老师先说说孩子的情况，然后老师会问家长有没有问题。这时候家长的思路大多跟着老师走的，而且对话常常都是非常即兴的，所以很容易忘记想要问的问题。
这时，提前准备好的问题就显得非常有用。家长们最好可以把自己想问的和孩子想问的所有问题都写在一个记事本里，老师作答的时候也可以稍作笔记。这样也便于您会后整理思路。
02
家长会过程中要如何做
1. 讨论的重心应集中在孩子身上
孩子是家长会讨论的重点，跟老师沟通的内容最好都集中在孩子的学习，课堂表现、寄宿生活表现以及社交能力这些方面。特别是当您对孩子的某些表现有顾虑时，一定要跟老师沟通，因为您才是最了解孩子的人。
关于学校的规章制度、政策制定这方面的问题，有什么疑问最好可以平时发邮件想学校进行咨询，没必要占用家长会上宝贵的时间哦。
2. 和老师建立友好的关系
第一次家长通常会是和您孩子的老师们建立良好关系的开端。得体的着装、谈吐可以给老师留下一个不错的第一印象。不过这一点对我们中国家长来说应该都不是问题，通常我们对老师都是非常尊重的，说话语气上也都会很注意。
沟通过程中，除非遇到老师先问您有什么问题的情况，通常都是先听老师聊一下孩子各方面的情况。待老师说完再开始问问题。
3. 问问题需要有技巧
在英国养娃的家长们应该都有同感，英国的老师一般都是非常乐观的，也特别善于用激励的沟通方法，跟家长们也特别喜欢拣好的方面说。
比如，孩子成绩好，就会说成绩；成绩不理想也一定会肯定孩子的努力。仿佛生怕说了消极面会影响到孩子和家长的信心和前进动力。
这里就体现除了中西方的文化差异，英国人比较含蓄乐观，老师更倾向于讨论孩子的积极面；考虑到家长的接受程度，对负面问题的表达也会比较含蓄。家长们比较习惯于听老师说孩子好的一面。
但这种表达方式总是让中国家长有种“隔靴搔痒”的尴尬。毕竟我们中国家长都是在打击教育中成长起来的，总觉得开家长会就是来帮孩子找问题，补差距的啊。
老师都只聊正面的信息，着实让我们华人家长很不适应，找不到孩子的问题所在，要如何进步呢？
这时候，您不妨试试一下这些问问题的方式：
如果老师总是说优点，您可以直接点儿说：“请问老师，您觉得他/她在哪方面还有进步空间呢？”
如果您对孩子的一些问题已有察觉，也可以提出来：“我觉得孩子在XXX方面还有些不足，您认为什么方法才能帮助他尽快改进目前的问题呢？”
如果老师说：“对孩子在xx方面的表现略微有些担心。”您可以紧接着追问一句：“是哪个/些知识点掌握的不好，您可以具体说一下吗？”
如果近期有考试，老师跟您聊到孩子的成绩，你很小知道孩子的成绩在班级的排名情况，也可以含蓄的问：“您可以大致告诉我他/她的成绩在班级里处在哪个位置吗？”
总之，就是把老师比较笼统概括的语言细化到您想了解的细节处，这样老师才能给您更具体的答案。
4. 孩子的社交表现也很重要
中国家长大多数认为成绩好是第一位的，但是虎妈觉得在英国的教育中，孩子良好的社交能力和表达能力对他们的长期发展也是有着重要意义的。而这一点却常常被中国小留学生和家长们所忽视。
在以小留学生监护人的身份开家长会的时候，虎妈常常会听到老师对中国小留学生的一个评价就是：“安静、害羞”。
他们的安静和羞涩从学校生活各个方面的细节都有反映。比如上课时跟老师和同组的同学们的互动不够活跃，更善于听讲做笔记而不喜欢表达自己的观点，有问题也羞于跟老师提问；
比如，课外活动和宿舍生活中，跟同龄人的互动和交流也非常有限，不愿意和本土学生一起参与活动。
这些现象有个人性格方面的原因，也有文化上的差异，还有的是刚刚来到英国，对语言运用的不自信也会阻碍孩子和外界的沟通。
所以家长会上，也需要就这些问题跟老师讨论一下，了解孩子的社交情况，从这个方面也可以侧面了解到孩子对在英国学习生活的适应情况。
如果情况还不够乐观，也需要跟老师请教帮助他们改善社交能力的方法。
5.家里任何方面的变化要记得告诉老师
家长会是家校之间最直接的一次信息互换时间，家长朋友们不仅要通过这次机会了解到孩子在学校的真实表现，也有义务把家庭情况跟老师及时更新。
因为有些家庭内部的变化也会影响到孩子的学习状态，老师如果可以及时发现问题所在，也可以帮助孩子做调整。这就需要家校之间要做到信息同步。
6. 做好笔记
在了解了孩子在学校的情况以后，针对一些具体的问题，您和老师一定会讨论到解决方案。这些最好都可以快速地记录到您的记事本里。
可以是简单几个关键字，会后趁着记忆还鲜活，再把内容补充完整。便于您会后和伴侣以及孩子交流。
03
家长会后要做些什么
1. 及时跟孩子沟通
首先，会后跟孩子有个反馈是非常重要的，其实孩子也非常希望知道自己在老师心目中的样子。特别是在会前跟您提出过特别问题的，会后一定要给他一个答复，这会让孩子觉得，您很重视他的想法和问题。
但您的表达方式需要尽量的积极一些，中国家长往往喜欢盯着问题不放，为了引起孩子的重视，只喜欢聊他们的不足，但这往往会打击了他们的自信心。
家长们不妨也试试英国老师们的方法，先拣好的反馈，给他们一些肯定，让给积极的消息先给孩子一点信心。然后再指出问题和不足，以及老师给出的改进方法，这样的话孩子也会比较容易接受您的建议。
沟通的前提需是和孩子建立一种平等互信的关系，而不是居高临下的审判和指责。其实孩子们是很聪明敏感的，让孩子充分感受到家长的尊重和理解，他们会更有动力去改进自己的问题。
2. 跟老师保持密切联络
家长会上的时间有限，所以一定要抓重点去了解。其实在平时，您也可以和老师通过邮件的形式保持密切的联络。英国的老师还是非常欢迎家长或是同学给他们发邮件问问题的，这点不必有太多顾虑。
您可以把家长会上老师给您的建议实施情况及时地反馈给老师；孩子和家庭的变化也可以及时地跟老师汇报。但也要注意频率，适当地跟老师保持联络，会让老师感受到您对孩子学习的重视，说不定还会增加老师对孩子的关注度，何乐而不为呢。
虎妈有话说：
关于家长会的流程以及基本事项上文已经简单向大家汇报，接下来分享一下虎妈对于在英国开家长会的几个感想：
1. 英国老师都是骗子：老师的话需要仔细揣摩：
因为他们都是以表扬、夸奖为最主要的谈话方式，挖掘孩子的各项潜力，潜能，鼓励孩子在自己擅长的领域发挥。
根据虎爸当年惨痛的回忆，虎爸小时候每次开家长会的时候，都是提心吊胆，每次家长回来，虎爸都会被骂。。。所以虎爸很是痛恨国内的家长会，一提起来现在仍然是深恶痛绝。
英国老师基本不说孩子的坏话，如果你不注意听英国老师的语气，用词，语态，你很有可能以为自己的孩子是完美学生。但是，但是，但是，请注意，这里是英国，英国老师秉承着英国人从不说坏话的特点，或者说英国老师的主要工作就是夸赞孩子，找到孩子的有点来放大，而不是放大孩子的缺点。
所以，家长在和英国老师沟通的时候一定要注意揣摩老师善良背后的真意，有时候语音语调也很能说明问题。
如果老师只是平铺直叙地说您的孩子各方面都“good”, 那么这很有可能表示在这个科目您的孩子表现就是很一般，马马虎虎吧。如果老师会在某一方面提高音调大谈特谈说孩子的表现：“Excellent! Brilliant! Fabulous! Extraordinary!” , 那就说明他/她的表现是真的很棒了！
GOOD = 一般般
EXCELLENT! BRILLIANT! FABULOUS! EXTRAORDINARY! = 还可以
TOP LEVEL = 优良
以上判断，仅供参考，各个学校的老师表达方式有所不同，可能有些差异。
2. 家长提前要有准备，问问题要抓细节：
正如上面所谈到的一些问题，要首先清楚孩子的基本状况，同时针对性的向老师提出自己的问题。
记住，一定要有标准，一定要有目的性，例如，孩子的数学在班上是属于什么层级？孩子的数学哪个部分需要提高，例如孩子的法语比上一学期退步，具体是什么原因，老师有没有具体的建议。
3. 要加强与孩子的沟通：
要把孩子当成朋友一样，不要怕发现问题，不要怕孩子成绩不好。每一个孩子都是好孩子，只不过取决于你从哪个角度出发去看孩子。要找到孩子的长处，找到孩子的特点。
4. 目标要明确，快乐童年不等于放纵不管
最近经常听到一个说法，说是来英国就是为了要给孩子一个快乐教育，快乐童年，不要逼着孩子读书。说实话，这个观点我是不能完全苟同的。
快乐教育，快乐童年确实是我们作为父母应该努力追求的一个境界，但是，并不代表着我们可以放纵不管。 孩子的快乐，其实并不来自于不写作业！孩子的快乐，也并不完全来自于随时做自己想做的事情！
除非我们作为父母的已经有完全的心理准备和资金准备，否则，我个人的观点还是认为孩子在小学，中学阶段，应该有一定的监督，有一定的辅助，对学习有一个正确的认识。
虽然虎爸当年把我定位成虎妈，但是我自己知道，我并不是一个传统意义上的虎妈，每天逼着孩子读书，写作业，学习，那是不可能完成的任务。 我对虎妈的定义在于希望他们能够对于学习这件事情有一个正确的认知，正确的理解。
虎妈的任务在于：给孩子们提供一个宽松的，有规则的，有目标的学习方向，与孩子们分享我和虎爸的一个相对正确的三观。不骄不躁，不攀比，但是绝对需要知道自己的方向和目标，做自己应该做的事情。
如果您的资产上亿，孩子完全没有任何走向社会的压力，可以考虑，完全从孩子的兴趣爱好出发制定自己的规划，但是如果还没有上亿资产，说实话，这瞬息万变的社会，将来他们始终要面对这不可测的未来世界，只有掌握了最关键的：
1.良好的品格，正确的三观，一定要善良 （这也是为什么我们鼓励孩子养查理的重要原因，因为与动物接触的过程中能够培养孩子照顾他人，善良的内心）
2.一定程度的基础知识及专业知识，能够自食其力。
3. 良好的作息习惯，良好的身体，才能应对种种的不可预测的未来，例如疫情。